SCHOOL · KOREAN TUTORING

고등학생 · 1:1 국어과외

인창고 국어, 선지를 고른 이유까지 설명해야 오답의 원인이 보입니다.

인창고 국어는 많은 지문을 푸는 것보다 선택지를 고른 이유와 지문 근거를 설명하는 연습부터 봅니다. 계획표에 적은 시간보다 실제로 공부할 수 있는 시간을 기준으로 이번 주 분량을 정합니다. 수업에서 다룬 작품과 개념은 며칠 뒤 다시 읽고 설명해보며 기억에 남아 있는지 확인합니다.

인창고 종합 페이지
01지문 근거 표시질문 → 근거 → 판단
02문법은 예문으로개념 → 적용 → 설명
03서술형 답안 정리핵심어 → 근거 → 문장

STARTING POINT

인창고 국어, 작품·문법·서술형 중 어디가 어려운지 먼저 봅니다.

지금 받은 자료에서 빠진 범위가 없는지 보고, 틀린 이유가 반복되는 부분을 찾습니다. 수행평가와 다른 과목 시험 일정까지 함께 보고 이번 주 분량을 정합니다.

01

비문학 문단 역할 표시하기

정보를 모두 외우기보다 각 문단이 무엇을 설명하는지 짧게 표시하며 읽습니다.

02

학교 자료를 한곳에 모으기

교과서·프린트·수업 필기를 모아 내신 범위에서 겹치는 작품과 개념을 먼저 정리합니다.

03

문학은 작품 안에서 근거 찾기

해설을 외우기보다 표현·상황·정서가 지문 어디에서 드러나는지 직접 찾습니다.

SUBJECT FOCUS

인창고 국어에서 직접 해볼 세 가지

작품을 읽는 과정과 문법을 적용하는 과정, 답안을 쓰는 과정을 따로 확인합니다. 수업에서 이해한 내용을 다음 문제나 답안에서 직접 써볼 수 있는지 확인합니다.

서술형

핵심어와 근거로 답안 직접 쓰기

질문에 필요한 핵심어와 지문 근거를 먼저 적고 학생이 직접 문장으로 완성합니다.

복습

지난 작품과 문법까지 섞어 다시 보기

이번 주 범위만 보지 않고 앞서 배운 작품과 문법을 섞어 다시 확인합니다.

독해

질문에 맞는 근거 문장 찾기

질문이 무엇을 묻는지 먼저 표시하고 지문에서 답을 뒷받침하는 문장을 찾습니다.

WEEKLY MANAGEMENT

국어 공부, 수업 날에만 끝내지 않습니다.

수업 당일에 이해한 내용을 다음 날, 주중, 시험 전에 다시 읽고 설명해봅니다. 지난주에 끝낸 분량을 보고 다음 주 과제를 정합니다.

01

수업 직후 다시 볼 질문 표시하기

오늘 다룬 작품과 문법에서 헷갈린 질문에 표시를 남겨 복습할 부분을 정합니다.

02

다음 날 핵심어를 가리고 떠올리기

서술형 답안의 핵심어를 가리고 질문만 보고 필요한 내용을 다시 떠올립니다.

03

주중에는 독해와 문법을 번갈아 보기

한쪽만 몰아서 하지 않고 지문 읽기와 문법 예문을 나눠 복습합니다.

04

시험 전 자주 틀린 선택지만 다시 보기

새 문제를 늘리기보다 이미 틀린 선택지와 그 근거를 다시 확인합니다.

EXAM TIMELINE

국어 시험 준비는 남은 기간에 따라 달라집니다.

시험이 가까워질수록 새 자료를 늘리기보다 이미 틀린 선택지와 서술형 답안을 다시 봅니다. 끝낸 범위를 다시 볼 시간을 먼저 남겨두고 새 공부를 더합니다.

01

시험 4주 전

시험 범위를 먼저 정리하고 비문학·문학·문법의 공부 시간을 나눕니다.

02

시험 2주 전

새 지문보다 이미 틀린 선택지와 서술형 답안을 다시 보며 헷갈리는 부분을 줄입니다.

03

시험 직전

자주 틀리는 선택지와 문법 판단, 서술형 핵심어만 짧게 반복합니다.

CLEAR STANDARD

인창고 국어 수업에서 지키는 원칙

학교 이름만으로 시험 스타일을 단정하지 않고, 학생이 실제로 받은 범위와 최근 국어 자료를 먼저 봅니다.

  • 학교별 출제 경향을 확인 없이 단정하지 않고 학생이 실제로 받은 시험 범위와 자료부터 봅니다.
  • 문법은 용어 암기보다 예문에서 왜 그렇게 판단하는지 설명하게 합니다.
  • 점수 상승을 보장하기보다 다음 수업 전까지 실제로 해볼 복습을 정합니다.
  • 같은 학교 학생이라도 최근 오답과 공부 시간이 다르면 수업 순서도 다르게 잡습니다.

FAQ

국어 수업을 시작할 때 자주 나오는 질문

수업을 시작하는 시기와 숙제·복습 방법에 대해 자주 묻는 내용을 짧게 답했습니다. 학교별 특징을 추측하기보다 실제 자료와 일정에 따라 달라지는 부분을 기준으로 답합니다.

방문수업과 화상수업 중 어느 쪽이 좋나요?+

한 방식을 미리 정하지 않습니다. 일정, 이동 시간, 집중 환경, 자료 공유 방식을 보고 꾸준히 이어가기 쉬운 쪽을 고릅니다.

서술형 답안도 첨삭하나요?+

가능합니다. 질문의 요구에 맞는 핵심어와 근거가 들어갔는지 확인하고 불필요한 표현은 줄이면서 직접 고치게 합니다.

시험 직전에 시작하면 무엇부터 보나요?+

새 지문보다 학교 범위와 최근 오답을 먼저 봅니다. 근거를 놓친 선택지와 서술형에서 빠진 핵심어를 우선 다시 확인합니다.

내신과 모의고사 공부를 같이 볼 수 있나요?+

가능합니다. 학교 시험 범위 공부와 평소 독해·문제 풀이 시간을 따로 나눠 한쪽이 다른 쪽을 계속 밀지 않게 합니다.

PERSONAL LEARNING FIT

국어 공부가 막혔다면 최근 오답부터 같이 살펴보세요.

지금 하는 국어 공부와 다음 시험 일정을 함께 보면 무리 없는 첫 주 계획을 잡을 수 있습니다. 한 번에 모든 과목을 바꾸기보다 가장 시급한 한 가지부터 정합니다.

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전화 상담010-5811-97953분 공부핏 진단
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