현재 학습 단계
기초 공백, 내신 적용, 모의고사와 심화 중 지금 가장 필요한 범위를 확인합니다.
PERSONAL TEACHER MATCHING
좋은 선생님을 찾는 것보다,
이 학생에게 필요한 역할을 먼저 정합니다.
학년과 과목만 맞추지 않습니다. 현재 공백, 설명 방식, 관리 범위와 실제 가능한 일정을 기준으로 선생님 후보를 좁힙니다.
- 학생에게 필요한 교사 역할 정의
- 과목·설명·관리·일정 기준 비교
- 첫 수업 이후 조정 기준까지 확인
STUDENT NEED중2 수학 · 내신 대비
개념 설명오답 재풀이질문형 확인주간 피드백
FIT
- 지도 범위
- 중등 내신·서술형
- 설명 방식
- 단계 질문·풀이 말하기
- 관리 범위
- 과제·오답·보호자 피드백
- 가능 일정
- 화·목 저녁
01학생 상태 확인02교사 역할 정의03후보 기준 비교04첫 수업 후 조정
5 MATCHING DIMENSIONS
“잘 가르친다”는 말만으로는
학생과 맞는지 알 수 없습니다.
아래 다섯 가지를 함께 봐야 실제 수업에서 필요한 역할이 선명해집니다.
설명 방식
빠른 설명보다 반복 설명이 필요한지, 질문으로 확인해야 하는지 구분합니다.
관리 강도
수업만 필요한지 과제·오답·주간 계획까지 맡아야 하는지 정합니다.
학생 반응
낯선 질문에 긴장하는지, 말로 설명할 때 이해가 정리되는지 확인합니다.
지속 가능한 일정
학교·학원과 귀가 시간을 고려해 실제로 유지할 수 있는 시간대를 맞춥니다.
MATCHING STANDARD
프로필을 보는 순서부터 다릅니다.
일반적인 확인공부핏이 더 확인하는 것
전공·학력
→현재 단원을 어떻게 설명할 수 있는지
지도 경력
→학생의 오답을 어떤 질문으로 고칠지
가능 지역
→학교·학원 일정 뒤에도 유지 가능한 시간인지
수업료·횟수
→수업 밖 과제와 피드백 범위가 어디까지인지
MATCHING PROCESS
매칭은 연결로 끝나지 않습니다.
- 01DIAGNOSIS
학생에게 필요한 수업을 정의합니다.
최근 시험과 공부 습관을 바탕으로 설명·관리·시험 대비 중 필요한 역할을 정합니다.
- 02SCREENING
조건에 맞는 후보 범위를 좁힙니다.
과목 경험, 설명 방식, 관리 범위와 일정을 함께 비교합니다.
- 03FIRST LESSON
첫 수업에서 실제 호흡을 확인합니다.
학생이 질문에 반응하는지, 설명을 다시 적용하는지와 과제량을 점검합니다.
- 04ADJUSTMENT
수업 방식과 관리 기준을 조정합니다.
설명 속도, 질문 방식과 피드백 범위를 학생 상황에 맞게 다시 맞춥니다.
AFTER MATCHING
선생님보다 먼저 바꿔야 할 것이
수업 방식일 수도 있습니다.
맞지 않는다고 바로 판단하기 전에 어떤 부분이 불편한지 구분합니다.
한 번에 다루는 개념 수와 예시 난도를 조정합니다.
즉답형·힌트형·풀이 말하기 중 학생이 반응하는 방식을 찾습니다.
완료 가능한 필수 과제부터 정하고 수행 결과로 늘립니다.
학생·보호자에게 필요한 피드백 항목과 주기를 정합니다.
FAQ
선생님 매칭 자주 묻는 질문
선생님 경력만 보고 매칭하지 않나요?+
경력과 전공은 기본 정보로 확인하지만 학생의 현재 과목 범위, 설명이 필요한 방식, 과제·오답 관리 범위와 가능한 일정까지 함께 비교합니다.
학생 성향은 어떻게 확인하나요?+
상담에서 질문 반응, 설명을 따라가는 방식, 과제 수행 습관과 보호자가 기대하는 관리 범위를 확인해 필요한 교사 역할을 정합니다.
첫 수업 후 맞지 않으면 조정할 수 있나요?+
설명 속도, 질문 방식, 과제량과 소통에서 조정 가능한 부분을 먼저 확인합니다. 조정만으로 해결하기 어렵다면 기존 매칭 기준을 다시 검토합니다.
방문과 화상 선생님을 함께 비교할 수 있나요?+
학생의 집중 환경과 일정, 지역 이동 가능 여부를 기준으로 두 방식을 함께 비교할 수 있습니다.
FREE LEARNING CONSULTATION
학생에게 필요한 선생님 역할부터 함께 정합니다.
최근 시험과 공부 습관, 가능한 일정만 확인해도 필요한 수업 방향과 선생님 기준을 정리할 수 있습니다.
상담만 받고 비교한 뒤 결정하셔도 됩니다.