수행과 지필을 구분하기
송탄고 학습에서는 제출형 과제와 지필시험 준비를 섞지 않고 마감과 시험일에 따라 우선순위를 따로 잡습니다.
SCHOOL · PERSONAL TUTORING
고등송탄고 수업에서는 정답보다 풀이 과정에서 멈추는 지점을 먼저 봅니다. 설명을 들은 뒤 유사 문제를 혼자 해결할 수 있는지 확인해 복습량과 다음 진도를 조정합니다.
STARTING POINT
송탄고 학생에게 필요한 수업은 문제집을 먼저 고르는 것보다 현재 자료와 오답, 남은 시간을 정리하는 데서 시작합니다.
송탄고 학습에서는 제출형 과제와 지필시험 준비를 섞지 않고 마감과 시험일에 따라 우선순위를 따로 잡습니다.
송탄고 학습에서는 국어·영어·수학을 같은 분량으로 배치하지 않고 현재 공백과 시험 범위에 따라 시간을 나눕니다.
송탄고 학습에서는 계획 대비 실제 완료량을 비교해 과도한 분량은 줄이고 반복이 필요한 단원은 남겨 둡니다.
SUBJECT PLAN
같은 시험 기간에도 송탄고 학생의 과목별 공백은 다를 수 있어 설명·적용·복습 기준을 따로 잡습니다.
WEEKLY MANAGEMENT
송탄고 공부는 수업 시간의 이해만으로 끝내지 않고 다음 수업 전 재풀이와 질문 정리까지 이어지는지 확인합니다.
송탄고 학생은 계획한 분량보다 실제 끝낸 분량을 기준으로 다음 주 학습량을 조정합니다.
송탄고 학생은 이번 주 단원과 지난 단원을 섞어 풀며 최근 진도만 기억하는 상태를 막습니다.
송탄고 학생은 최근 오답과 질문을 앞쪽에 모아 다음 수업에서 바로 확인할 수 있도록 정리합니다.
송탄고 학생은 한 번 외운 내용도 며칠 뒤 다시 꺼내 보며 기억이 유지되는지 확인합니다.
EXAM TIMELINE
남은 기간이 달라지면 송탄고 학습에서 새 진도와 누적 복습, 실전 점검의 비율도 함께 조정합니다.
송탄고 준비에서는 과목별 범위와 자료량을 비교해 암기·문제풀이·서술형 준비 시간을 따로 배치합니다.
송탄고 준비에서는 새 유형을 넓히기보다 교과서·프린트·기존 오답의 재현 여부를 집중 점검합니다.
송탄고 준비에서는 오답을 개념·해석·계산·시간 부족으로 나눠 다음 시험 계획에 반영합니다.
THIS WEEK CHECK
송탄고 학생의 현재 자료를 기준으로 한 주 안에 직접 확인할 수 있는 학습 행동을 정리합니다.
송탄고 학생은 수학은 풀이를 본 직후 같은 유형을 이어 풀기보다 시간을 두고 다시 풀어, 풀이 순서가 실제로 남았는지 확인합니다. 다음 수업에는 남은 질문을 앞에서부터 바로 확인합니다.
송탄고 학생은 틀린 문제를 실수와 개념 오류로 나눠 기록하고, 실수는 검산 기준을 만들고 개념 오류는 짧은 개념 확인 뒤 재풀이합니다. 짧은 재풀이 결과를 다음 수업의 시작 자료로 사용합니다.
송탄고 학생은 객관식은 정답만 확인하지 않고 틀린 선택지가 왜 틀렸는지까지 설명해, 비슷한 표현이 나왔을 때 다시 흔들리지 않도록 점검합니다. 틀린 이유가 바뀌는지까지 기록해 반복 오류를 줄입니다.
CLEAR STANDARD
확인할 수 있는 자료와 학생의 실제 풀이를 기준으로 송탄고 학습 계획을 세우고 과장된 학교별 특징은 사용하지 않습니다.
NEARBY SCHOOLS
FAQ
송탄고 내신 준비의 과목 선택, 수업 방식, 시험 일정과 학습관리 기준을 정리했습니다.
기출 보유를 전제로 하지 않습니다. 송탄고 학생이 사용하는 교과서·프린트·부교재와 최근 시험지를 확인해 범위와 오답을 기준으로 준비합니다.
평택시 내 이동 시간과 학생의 집중 환경, 자료를 보여주고 풀이를 확인하는 방식을 비교해 송탄고 학생에게 유지하기 쉬운 방식을 정합니다.
정해진 양을 일괄 적용하지 않습니다. 송탄고 학생의 주중 일정과 실제 완료량을 확인해 다음 수업 전에 끝내고 재검토할 수 있는 분량으로 조정합니다.
학교에서 안내한 시험 범위와 평가 기준을 확인한 뒤 송탄고 학생이 근거와 풀이 과정을 문장으로 남기는 연습을 과목에 맞게 배치합니다.
PERSONAL LEARNING FIT
송탄고 학생의 학년과 과목, 최근 시험 자료, 가능한 일정과 현재 고민을 순서대로 확인해 수업 방향을 정합니다.