시험 범위 자료부터 모으기
교과서·프린트·부교재를 시험 범위 기준으로 모아 빠진 작품이나 단원이 없는지 확인합니다.
SCHOOL · KOREAN TUTORING
중학생 · 1:1 국어과외대월중 국어, 작품을 읽고 왜 그렇게 판단했는지 말할 수 있어야 합니다.
대월중 국어는 작품 설명을 외우는 데서 끝내지 않고, 지문에서 근거를 찾아 직접 설명하는 연습을 합니다. 시험 범위가 정해지면 지금 받은 자료를 먼저 모으고, 이번 주에 실제로 끝낼 수 있는 분량을 정합니다. 한 번 이해한 내용도 다음 수업 전에 지문 근거를 다시 찾을 수 있는지 확인합니다.
01지문 근거 표시질문 → 근거 → 판단
02문법은 예문으로개념 → 적용 → 설명
03서술형 답안 정리핵심어 → 근거 → 문장
STARTING POINT
문제집을 더하기 전에 국어에서 자주 막히는 부분을 찾습니다.
교과서·프린트와 최근 시험지를 먼저 모아 작품, 문법, 서술형 중 어디에서 자주 틀리는지 봅니다. 이번 주에 실제로 끝낼 수 있는 분량만 남겨 복습 계획을 잡습니다.
최근 시험에서 자주 틀린 부분 찾기
작품·문법·독해 중 어디에서 실수가 반복됐는지 최근 시험지를 보며 나눠봅니다.
틀린 선택지 이유 적어보기
정답만 고치지 않고 왜 그 선택지를 골랐는지 적어 독해에서 놓친 부분을 찾습니다.
SUBJECT FOCUS
국어에서 자주 막히는 부분을 세 가지로 나눠봅니다.
정답 여부보다 읽고 판단하고 쓰는 과정에서 어디가 어려운지 살펴봅니다. 수업에서 이해한 내용을 다음 문제나 답안에서 직접 써볼 수 있는지 확인합니다.
지난 작품과 문법까지 섞어 다시 보기
이번 주 범위만 보지 않고 앞서 배운 작품과 문법을 섞어 다시 확인합니다.
맞는 선택지와 틀린 선택지 비교하기
정답만 고르지 않고 각 선택지가 지문 내용과 맞는지 근거를 대며 비교합니다.
질문에 맞는 근거 문장 찾기
질문이 무엇을 묻는지 먼저 표시하고 지문에서 답을 뒷받침하는 문장을 찾습니다.
WEEKLY MANAGEMENT
다음 수업 전까지 국어에서 다시 해볼 내용
과제 분량보다 해설 없이 지문 근거를 다시 찾고 답안을 써볼 수 있는지를 봅니다. 시험이 가까워지면 새 자료보다 이미 틀린 부분을 다시 보는 시간을 늘립니다.
오늘 배운 작품·문법 복습 목록 만들기
수업이 끝나기 전에 다시 읽을 작품과 다시 볼 문법 예문을 짧게 적습니다.
다음 날 핵심어를 가리고 떠올리기
서술형 답안의 핵심어를 가리고 질문만 보고 필요한 내용을 다시 떠올립니다.
주중에는 지난 범위까지 함께 보기
이번 주 작품만 보지 않고 앞서 배운 작품이나 문법을 한두 개 섞어봅니다.
시험 직전에는 새 자료보다 오답 보기
새 작품을 더하기보다 이미 본 지문과 틀린 문제를 다시 봅니다.
EXAM TIMELINE
국어 시험 준비는 남은 기간에 따라 달라집니다.
한 번 끝낸 범위를 다시 볼 시간까지 남도록 문제와 암기 분량을 줄입니다. 끝낸 범위를 다시 볼 시간을 먼저 남겨두고 새 공부를 더합니다.
시험 3~4주 전
시험 범위를 작품·문법·독해로 나눠 먼저 이해할 것과 외울 것을 정리합니다.
시험 1~2주 전
새 문제를 늘리기보다 틀린 선택지와 서술형에서 빠진 핵심어를 다시 봅니다.
시험 직전
새 자료는 줄이고 자주 틀린 선택지, 문법, 서술형 답안만 짧게 다시 봅니다.
CLEAR STANDARD
대월중 국어 수업에서 지키는 원칙
학교 이름만으로 시험 스타일을 단정하지 않고, 학생이 실제로 받은 범위와 최근 국어 자료를 먼저 봅니다.
- 서술형은 모범답안을 그대로 외우기보다 핵심어와 근거를 학생이 직접 써보게 합니다.
- 점수 상승을 보장하기보다 다음 수업 전까지 실제로 해볼 복습을 정합니다.
- 학교별 출제 경향을 확인 없이 단정하지 않고 학생이 실제로 받은 시험 범위와 자료부터 봅니다.
- 같은 학교 학생이라도 최근 오답과 공부 시간이 다르면 수업 순서도 다르게 잡습니다.
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FAQ
대월중 국어 수업, 상담 전에 궁금해하는 것
수업을 시작하는 시기와 숙제·복습 방법에 대해 자주 묻는 내용을 짧게 답했습니다. 학교별 특징을 추측하기보다 실제 자료와 일정에 따라 달라지는 부분을 기준으로 답합니다.
독해가 느린 학생은 무엇부터 하나요?
문제를 많이 늘리기보다 질문의 조건과 지문 근거를 연결하는 연습부터 합니다. 어디에서 다시 읽는지 확인하면 속도를 줄이는 데 도움이 됩니다.
방문수업과 화상수업은 어떻게 정하나요?
이동 시간, 집중 환경, 자료를 보여주고 답안을 확인하는 방식을 비교해 꾸준히 이어가기 쉬운 쪽을 정합니다.
시험이 얼마 안 남았는데 시작해도 되나요?
가능합니다. 남은 기간이 짧다면 새 문제집보다 현재 시험 범위와 이미 틀린 문제, 서술형에서 빠진 핵심어를 먼저 봅니다.
국어 한 과목만 시작해도 되나요?
가능합니다. 최근 오답과 시험 일정을 보고 가장 시급한 과목부터 시작하고 다른 과목은 자습 계획만 먼저 정리할 수 있습니다.
PERSONAL LEARNING FIT
대월중 국어, 새 문제집보다 먼저 현재 공부를 확인해보세요.
지금 하는 국어 공부와 다음 시험 일정을 함께 보면 무리 없는 첫 주 계획을 잡을 수 있습니다. 수업 횟수보다 다음 수업 전까지 혼자 이어갈 수 있는 공부를 먼저 봅니다.