최근 시험에서 자주 틀린 부분 찾기
작품·문법·독해 중 어디에서 실수가 반복됐는지 최근 시험지를 보며 나눠봅니다.
SCHOOL · KOREAN TUTORING
중학생 · 1:1 국어과외동명중 국어, 정답보다 답의 근거를 설명하는 연습부터 봅니다.
동명중 국어는 작품 설명을 외우는 데서 끝내지 않고, 지문에서 근거를 찾아 직접 설명하는 연습을 합니다. 수행평가와 지필시험 일정을 함께 보고 숙제와 복습이 밀리지 않게 한 주 분량을 잡습니다. 수업에서 다룬 작품과 개념은 며칠 뒤 다시 읽고 설명해보며 기억에 남아 있는지 확인합니다.
01지문 근거 표시질문 → 근거 → 판단
02문법은 예문으로개념 → 적용 → 설명
03서술형 답안 정리핵심어 → 근거 → 문장
STARTING POINT
국어 공부를 시작하기 전, 먼저 볼 자료부터 정리합니다.
해야 할 문제를 늘리기 전에 시험 범위와 최근 오답을 먼저 정리합니다. 이번 주에 실제로 끝낼 수 있는 분량만 남겨 복습 계획을 잡습니다.
이번 주 복습 시간 정하기
시험과 수행평가 일정을 보고 국어를 다시 볼 시간을 먼저 정해둡니다.
틀린 선택지 이유 적어보기
정답만 고치지 않고 왜 그 선택지를 골랐는지 적어 독해에서 놓친 부분을 찾습니다.
SUBJECT FOCUS
독해·문법·서술형은 각각 다른 방식으로 연습합니다.
정답 여부보다 읽고 판단하고 쓰는 과정에서 어디가 어려운지 살펴봅니다. 한 번 설명을 들은 뒤 학생이 혼자 다시 해볼 수 있는지를 봅니다.
핵심어와 근거로 답안 직접 쓰기
질문에 필요한 핵심어와 지문 근거를 먼저 적고 학생이 직접 문장으로 완성합니다.
지난 작품과 문법까지 섞어 다시 보기
이번 주 범위만 보지 않고 앞서 배운 작품과 문법을 섞어 다시 확인합니다.
맞는 선택지와 틀린 선택지 비교하기
정답만 고르지 않고 각 선택지가 지문 내용과 맞는지 근거를 대며 비교합니다.
WEEKLY MANAGEMENT
다음 수업 전까지 국어에서 다시 해볼 내용
수업 당일에 이해한 내용을 다음 날, 주중, 시험 전에 다시 읽고 설명해봅니다. 시험이 가까워지면 새 자료보다 이미 틀린 부분을 다시 보는 시간을 늘립니다.
오늘 배운 작품·문법 복습 목록 만들기
수업이 끝나기 전에 다시 읽을 작품과 다시 볼 문법 예문을 짧게 적습니다.
다음 날 핵심어를 가리고 떠올리기
서술형 답안의 핵심어를 가리고 질문만 보고 필요한 내용을 다시 떠올립니다.
이번 주 오답과 문법 예문 함께 보기
틀린 선택지와 문법 예문을 번갈아 보며 같은 실수가 반복되는지 확인합니다.
시험 전 자주 틀린 선택지만 다시 보기
새 문제를 늘리기보다 이미 틀린 선택지와 그 근거를 다시 확인합니다.
EXAM TIMELINE
국어 시험 준비는 남은 기간에 따라 달라집니다.
시험이 가까워질수록 새 자료를 늘리기보다 이미 틀린 선택지와 서술형 답안을 다시 봅니다. 끝낸 범위를 다시 볼 시간을 먼저 남겨두고 새 공부를 더합니다.
시험 3~4주 전
시험 범위를 작품·문법·독해로 나눠 먼저 이해할 것과 외울 것을 정리합니다.
시험 1~2주 전
이미 본 작품을 다시 읽으며 선택지 근거와 문법 예문을 짧게 반복합니다.
시험 직전
새 자료는 줄이고 자주 틀린 선택지, 문법, 서술형 답안만 짧게 다시 봅니다.
CLEAR STANDARD
학생마다 필요한 국어 공부가 달라 같은 방식으로 수업을 정하지 않습니다.
교과서·프린트와 최근 시험지를 확인한 뒤 학생마다 다른 국어 공부를 정합니다.
- 문법은 용어 암기보다 예문에서 왜 그렇게 판단하는지 설명하게 합니다.
- 서술형은 모범답안을 그대로 외우기보다 핵심어와 근거를 학생이 직접 써보게 합니다.
- 작품 해설을 많이 외우는 것보다 질문과 지문 근거를 연결하는 과정을 먼저 봅니다.
- 점수 상승을 보장하기보다 다음 수업 전까지 실제로 해볼 복습을 정합니다.
FAQ
국어 시험 준비와 수업 방식에 대해 자주 묻는 내용
시험이 가까운 경우와 기초가 부족한 경우처럼 자주 나오는 질문을 먼저 정리했습니다. 학생마다 상황이 다를 수 있는 부분은 한 가지 답으로 정하지 않습니다.
교과서만으로 수업하나요?
교과서만으로 정하지 않습니다. 학생이 실제로 쓰는 교과서·프린트·부교재와 시험 범위를 먼저 확인한 뒤 필요한 자료를 정합니다.
국어 한 과목만 시작해도 되나요?
가능합니다. 최근 오답과 시험 일정을 보고 가장 시급한 과목부터 시작하고 다른 과목은 자습 계획만 먼저 정리할 수 있습니다.
시험이 얼마 안 남았는데 시작해도 되나요?
가능합니다. 남은 기간이 짧다면 새 문제집보다 현재 시험 범위와 이미 틀린 문제, 서술형에서 빠진 핵심어를 먼저 봅니다.
방문수업과 화상수업은 어떻게 정하나요?
이동 시간, 집중 환경, 자료를 보여주고 답안을 확인하는 방식을 비교해 꾸준히 이어가기 쉬운 쪽을 정합니다.
PERSONAL LEARNING FIT
국어에서 가장 먼저 손볼 한 가지부터 정해보세요.
최근 시험지와 교과서·프린트를 보면 국어에서 무엇부터 다시 볼지 정할 수 있습니다. 수업 횟수보다 다음 수업 전까지 혼자 이어갈 수 있는 공부를 먼저 봅니다.