서술형에서 빠진 표현 찾기
최근 답안에서 핵심 표현, 어순, 문법 중 무엇이 자주 빠지는지 표시합니다.
SCHOOL · ENGLISH TUTORING
고등학생 · 1:1 영어과외동대전고 영어, 어법 판단은 문법 이름보다 문장 안의 근거를 설명하게 합니다.
동대전고 영어는 어법 문제에서 문법 이름보다 왜 그 형태가 필요한지 문장 안에서 근거를 찾습니다. 최근 시험에서 틀린 문제와 시간이 오래 걸린 문제를 따로 표시해 먼저 다시 볼 것을 고릅니다. 다음 수업에서는 지난번에 막혔던 문장부터 다시 보고 새 본문으로 넘어갈지 정합니다.
01본문 구조 표시주어 · 동사 · 수식
02어법 근거 설명형태 → 이유 → 변형
03서술형 문장 다시 쓰기표현 → 어순 → 문장
STARTING POINT
동대전고 영어, 새 표현보다 먼저 현재 시험 범위를 정리합니다.
새 단어장이나 문제집을 더하기 전에 시험 범위와 최근 오답을 먼저 정리합니다. 한 번 끝낸 뒤 다시 볼 시간까지 남도록 이번 주 분량을 정합니다.
변형된 문장 다시 읽어보기
본문 표현이나 어순이 바뀌어도 중심 뜻을 다시 찾을 수 있는지 확인합니다.
내신 공부와 평소 영어 나누기
시험 범위 공부와 평소 독해·어휘 공부 시간을 따로 정해 한쪽이 밀리지 않게 합니다.
SUBJECT FOCUS
본문 읽기·어법·서술형은 각각 다른 방식으로 연습합니다.
본문은 문장 구조, 어법은 이유 설명, 서술형은 직접 쓰기로 나눠 봅니다. 한 번 설명을 들은 뒤 학생이 혼자 다시 해볼 수 있는지를 봅니다.
표현이 바뀐 문장도 다시 읽어보기
어순이나 표현이 바뀌어도 본문의 중심 뜻을 다시 찾을 수 있는지 확인합니다.
핵심 표현으로 문장 직접 써보기
우리말 뜻을 보고 필요한 핵심 표현을 떠올린 뒤 학생이 직접 문장을 씁니다.
왜 그 형태인지 문장 안에서 찾기
문법 이름만 말하지 않고 왜 그 형태가 필요한지 문장 안에서 근거를 찾습니다.
WEEKLY MANAGEMENT
한 번 읽은 문장과 표현을 며칠 뒤 다시 꺼내봅니다.
과제 분량보다 해석을 가리고 문장 구조와 핵심 표현을 다시 떠올릴 수 있는지를 봅니다. 지난주에 끝낸 분량을 보고 다음 주 과제를 정합니다.
오늘 헷갈린 문장부터 표시해두기
해석이 오래 걸렸거나 핵심 표현이 낯선 문장을 복습 목록으로 남깁니다.
다음 날 핵심 표현으로 문장 써보기
본문의 핵심 표현을 이용해 짧은 문장을 학생이 직접 만들어봅니다.
이번 주 어휘·어법 오답 다시 보기
단어 때문에 틀린 문제와 어법 때문에 틀린 문제를 따로 다시 봅니다.
시험 직전에는 본문과 오답만 좁혀보기
새 자료보다 시험 범위 본문과 이미 틀린 문제에 집중합니다.
EXAM TIMELINE
영어는 시험일까지 남은 날짜에 맞춰 공부 순서를 바꿉니다.
시험이 가까워질수록 새 지문을 늘리기보다 이미 틀린 어법과 서술형 문장을 다시 봅니다. 끝낸 범위를 다시 볼 시간을 먼저 남겨두고 새 공부를 더합니다.
시험 4주 전
시험 범위를 먼저 정리하고 본문 읽기와 서술형 공부 시간을 나눕니다.
시험 2주 전
표현이 바뀐 문제를 풀며 본문을 외운 것과 실제로 읽는 것을 구분해봅니다.
시험 직전
새 자료는 줄이고 학교 범위 본문과 이미 틀린 문제에 집중합니다.
CLEAR STANDARD
학교 이름보다 학생이 실제로 쓰는 자료를 먼저 봅니다.
학교 이름만으로 시험 스타일을 단정하지 않고, 학생이 실제로 받은 본문·프린트와 최근 영어 자료를 먼저 봅니다.
- 어법은 문법 이름만 외우기보다 왜 그 형태가 필요한지 문장 안에서 찾게 합니다.
- 서술형은 모범답안 암기보다 핵심 표현과 어순을 학생이 직접 다시 써보게 합니다.
- 점수 상승을 보장하기보다 다음 수업 전까지 실제로 해볼 복습을 정합니다.
- 같은 학교 학생이라도 최근 오답과 공부 시간이 다르면 수업 순서도 다르게 잡습니다.
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FAQ
영어 수업을 시작할 때 자주 나오는 질문
수업을 시작하는 시기와 숙제·복습 방법에 대해 자주 묻는 내용을 짧게 답했습니다. 상담 전에 읽어보면 어떤 자료와 일정이 필요한지 미리 알 수 있습니다.
방문수업과 화상수업 중 어느 쪽이 좋나요?
한 방식을 미리 정하지 않습니다. 일정, 이동 시간, 집중 환경, 자료 공유 방식을 보고 꾸준히 이어가기 쉬운 쪽을 고릅니다.
숙제는 어느 정도 나오나요?
문제 수를 고정하지 않습니다. 본문 분량과 지난주에 끝낸 공부를 보고 다시 읽고 써볼 시간까지 남는 양으로 정합니다.
서술형도 같이 준비하나요?
가능합니다. 우리말 뜻을 보고 핵심 표현과 어순을 직접 떠올린 뒤 문장을 쓰고 빠진 부분을 고칩니다.
내신과 모의고사 공부를 같이 볼 수 있나요?
가능합니다. 학교 범위 본문 공부와 평소 독해·어휘 공부 시간을 따로 나눠 한쪽이 다른 쪽을 계속 밀지 않게 합니다.
PERSONAL LEARNING FIT
지금 가진 자료로 첫 수업에서 무엇부터 볼지 정해볼 수 있습니다.
틀린 어법과 서술형 문장을 몇 개만 봐도 첫 수업에서 확인할 부분을 찾을 수 있습니다. 상담에서는 학생이 지금 쓰는 자료와 가능한 일정을 함께 봅니다.