확률·통계 분류
경우를 빠뜨리거나 중복하는 지점을 표와 나무그림으로 확인합니다.
서울 성동구 송정동 중등 수학 TUTORING
중학교는 과목 수와 시험 범위가 늘면서 수업을 이해하는 것과 시험에서 점수를 만드는 과정이 본격적으로 갈라지는 시기입니다. 중1의 문자와 식·방정식·좌표, 중2의 함수·도형·확률 조건 해석, 중3의 이차함수와 고등 대수 기반을 구분해 보완합니다.

GRADE · SUBJECT DIAGNOSIS
모든 단원을 다시 시작하지 않고 현재 시험과 다음 학년에 영향을 주는 구간부터 좁힙니다.
경우를 빠뜨리거나 중복하는 지점을 표와 나무그림으로 확인합니다.
식을 계산 기호로만 보지 않고 수량 관계를 문장과 연결합니다.
표·그래프·식을 오가며 변화 관계와 좌표의 의미를 확인합니다.
이항과 계산 절차를 외우는 데서 끝내지 않고 등식의 성질을 설명합니다.
WEEKLY FLOW
시험일까지 남은 기간에 따라 수업·과제·복습의 비중을 매주 조정합니다.
학생이 설명할 수 있는 개념과 설명이 막히는 개념에서 학생의 실제 판단 과정을 확인합니다.
이번 주 시험 범위와 가능한 복습 시간을 비교해 필수·선택 과제를 나눕니다.
정답을 바로 알려주기보다 학생이 선택한 기준을 말하고 수정하게 합니다.
다음 날과 다음 수업에서 같은 기준으로 다시 해결하는지 확인합니다.
LOCAL STUDY FLOW
송정동은 성수·군자·장안 방향과 연결돼 실제 통학 경로를 기준으로 방문 가능 범위와 꾸준한 수업 시간을 정합니다. 학생이 실제로 확보할 수 있는 복습 시간을 기준으로 과제량과 확인 방식을 조정합니다.
진도보다 학생이 혼자 설명할 수 있게 된 범위를 중심으로 피드백합니다.
GRADE-BY-GRADE METHOD
중1의 문자와 식·방정식·좌표, 중2의 함수·도형·확률 조건 해석, 중3의 이차함수와 고등 대수 기반을 구분해 보완합니다.
수량 관계를 문자로 나타내고 식과 좌표의 의미를 설명합니다. 최근 자료에서 실제로 멈춘 문제를 기준으로 설명과 적용의 비중을 조정합니다.
표·그래프·식을 오가며 복합 조건과 서술형 근거를 정리합니다. 수업 중 도움을 받은 문제와 혼자 끝낸 문제를 구분해 다음 과제 난도를 정합니다.
인수분해·이차방정식·이차함수의 연결을 문제 풀이에 적용합니다. 학교 일정에 맞춰 새 진도·복습·재풀이 중 이번 주 필수 목표를 두 가지 이하로 정합니다.
HOW WE CHANGE
한 번의 이해보다 며칠 뒤 같은 기준을 다시 사용할 수 있는지를 변화의 기준으로 봅니다.
정답만 맞히지 않고 선택 이유와 풀이 과정을 문장·식으로 남기게 합니다.
성질과 조건을 표시하고 증명·서술형의 단계가 보이도록 씁니다.
오답노트를 만드는 데서 끝내지 않고 재풀이 날짜와 확인 조건을 정합니다.
FAQ
FREE LEARNING CONSULTATION
최근 시험과 공부 습관, 가능한 일정만 확인해도 필요한 수업 방향과 선생님 기준을 정리할 수 있습니다.
상담만 받고 비교한 뒤 결정하셔도 됩니다.