문자와 식의 의미
식을 계산 기호로만 보지 않고 수량 관계를 문장과 연결합니다.
서울 강북구 송중동 중등 수학 TUTORING
송중동은 하나의 검색지역으로 안내하며, 세부 주소보다 학생의 학년·과목·가능 일정과 현재 학습 자료를 우선 확인합니다. 중1의 문자와 식·방정식·좌표, 중2의 함수·도형·확률 조건 해석, 중3의 이차함수와 고등 대수 기반을 구분해 보완합니다.

GRADE · SUBJECT DIAGNOSIS
모든 단원을 다시 시작하지 않고 현재 시험과 다음 학년에 영향을 주는 구간부터 좁힙니다.
식을 계산 기호로만 보지 않고 수량 관계를 문장과 연결합니다.
이항과 계산 절차를 외우는 데서 끝내지 않고 등식의 성질을 설명합니다.
표·그래프·식을 오가며 변화 관계와 좌표의 의미를 확인합니다.
성질과 조건을 표시하고 증명·서술형의 단계가 보이도록 씁니다.
WEEKLY FLOW
시험일까지 남은 기간에 따라 수업·과제·복습의 비중을 매주 조정합니다.
정답을 바로 알려주기보다 학생이 선택한 기준을 말하고 수정하게 합니다.
다음 날과 다음 수업에서 같은 기준으로 다시 해결하는지 확인합니다.
진도보다 학생이 혼자 설명할 수 있게 된 범위를 중심으로 피드백합니다.
단원평가와 주간 복습 기록에서 학생의 실제 판단 과정을 확인합니다.
LOCAL STUDY FLOW
송중동은 하나의 검색지역으로 안내하며, 세부 주소보다 학생의 학년·과목·가능 일정과 현재 학습 자료를 우선 확인합니다. 수업을 추가하기 전에 수학 새 진도·질문·오답·시험 대비 중 과외가 맡을 역할을 하나씩 구분합니다.
학생의 답만 확인하지 않고 풀이 선택의 이유가 달라졌는지 기록합니다.
GRADE-BY-GRADE METHOD
중1의 문자와 식·방정식·좌표, 중2의 함수·도형·확률 조건 해석, 중3의 이차함수와 고등 대수 기반을 구분해 보완합니다.
수량 관계를 문자로 나타내고 식과 좌표의 의미를 설명합니다. 최근 자료에서 실제로 멈춘 문제를 기준으로 설명과 적용의 비중을 조정합니다.
표·그래프·식을 오가며 복합 조건과 서술형 근거를 정리합니다. 수업 중 도움을 받은 문제와 혼자 끝낸 문제를 구분해 다음 과제 난도를 정합니다.
인수분해·이차방정식·이차함수의 연결을 문제 풀이에 적용합니다. 학교 일정에 맞춰 새 진도·복습·재풀이 중 이번 주 필수 목표를 두 가지 이하로 정합니다.
HOW WE CHANGE
문제 수를 늘리는 데서 끝내지 않고 학생이 혼자 시작하고 설명하고 다시 해결하는 범위를 넓힙니다.
이항과 계산 절차를 외우는 데서 끝내지 않고 등식의 성질을 설명합니다.
오답노트를 만드는 데서 끝내지 않고 재풀이 날짜와 확인 조건을 정합니다.
암기·독해·문제풀이를 같은 시간표로 묶지 않고 과목별 복습 간격을 달리합니다.
FAQ
FREE LEARNING CONSULTATION
최근 시험과 공부 습관, 가능한 일정만 확인해도 필요한 수업 방향과 선생님 기준을 정리할 수 있습니다.
상담만 받고 비교한 뒤 결정하셔도 됩니다.