작품 구조
인물·상황·표현법을 따로 외우지 않고 작품의 흐름 안에서 정리합니다.
웅천동 국어 TUTORING
국어는 지문을 많이 읽는 것만으로 해결되지 않습니다. 학생이 어디서 근거를 놓치고, 어떤 기준으로 답을 선택하는지 확인합니다.

PAGE FOCUS
여수시 웅천동에서 국어 개인수업을 시작한다면 첫 주에는 많은 진도를 나가기보다 다음 시험일까지 남은 주간 일정에서 반복되는 한두 가지 막힘을 골라야 합니다.
학생이 스스로 다시 해볼 시간이 없다면 수업 중 이해가 실제 실력으로 남기 어렵습니다. 학원 진도와 과외 설명이 같은 역할을 반복하는지를 확인해 필수 과제와 선택 과제를 나눕니다.
웅천동은 하나의 검색지역으로 안내하며, 세부 주소보다 학생의 학년·과목·가능 일정과 현재 학습 자료를 우선 확인합니다. 최근 시험지에서 반복되는 오답 원인을 먼저 분류합니다.
DIAGNOSIS POINTS
한 번의 진단으로 단정하지 않고 수업과 재풀이에서 같은 문제가 반복되는지 확인합니다.
인물·상황·표현법을 따로 외우지 않고 작품의 흐름 안에서 정리합니다.
답의 근거가 어느 문장에 있는지 표시하고 선택지와 연결합니다.
교과서·프린트·부교재 중 실제 시험에 쓰이는 자료의 우선순위를 정합니다.
개념 이름을 외우는 데서 끝나지 않고 예문에서 판단 기준을 적용합니다.
ONE-TO-ONE LESSON
교사가 설명만 이어가는 수업이 아니라 학생의 풀이·필기·응답을 확인하고 다음 복습까지 연결합니다.
학생이 어느 문장에서 오래 멈추는지 보며 독해 순서와 재독 기준을 조정합니다.
학생 답안을 함께 보며 핵심어 누락과 문장 구조를 바로 수정합니다.
개념 설명 뒤 짧은 문항을 바로 판단하게 해 실제 적용 여부를 확인합니다.
ONE-TO-ONE · LOCAL CONTEXT
웅천동 과외를 시작하기 전에는 학년과 과목뿐 아니라 과제 완료 방식, 오답을 다시 푸는 시점과 시험 일정을 함께 확인합니다.
웅천동 1:1 과외는 학생이 직접 표시하고 설명하는 비중을 높여 실제 이해와 단순 암기를 구분합니다. 국어 수업은 현재 교재를 무조건 바꾸기보다 다음 시험일까지 남은 주간 일정에서 반복되는 막힘을 먼저 확인합니다.
진도보다 학생이 혼자 설명할 수 있게 된 범위를 중심으로 피드백합니다.
LESSON DESIGN
교재 권수보다 학생이 실제로 바꾸어야 할 판단과 행동을 기준으로 수업을 구성합니다.
개별 작품 암기보다 공통 주제·화자 태도·표현 방식의 차이를 표로 정리해 변형 문항에 대비합니다.
선택지의 표현을 지문과 대조하고, 일부만 맞는 선택지와 과도하게 확대된 선택지를 구분합니다.
시험 범위의 작품과 개념을 자료 출처별로 나누지 않고 출제 가능성이 높은 연결 관계로 다시 묶습니다.
WEEKLY FLOW
진도보다 학생이 혼자 설명할 수 있게 된 범위를 중심으로 피드백합니다.
맞힌 문제와 틀린 문제의 판단 과정을 함께 봅니다.
학교·학원·과외가 맡을 부분을 나눕니다.
새 문제에서 같은 기준을 사용할 수 있게 연습합니다.
해결된 문제와 남은 행동을 다음 계획에 반영합니다.
PARENT CHECKLIST
아래 내용을 준비하면 첫 상담에서 현재 상황과 수업 역할을 더 빠르게 정리할 수 있습니다.
방문·화상 중 집중하기 편한 수업 방식과 가능한 요일을 적어보기
최근 한 달 동안 끝내지 못한 과제의 이유를 확인하기
현재 성적보다 반복되는 실수 유형을 한두 가지 찾기
학생이 가장 부담을 느끼는 단원이나 평가 형태를 한 가지 고르기
FAQ
FREE LEARNING CONSULTATION
최근 시험과 공부 습관, 가능한 일정만 확인해도 필요한 수업 방향과 선생님 기준을 정리할 수 있습니다.
상담만 받고 비교한 뒤 결정하셔도 됩니다.