근거 위치
답의 근거가 어느 문장에 있는지 표시하고 선택지와 연결합니다.
선화동 국어 TUTORING
국어는 지문을 많이 읽는 것만으로 해결되지 않습니다. 학생이 어디서 근거를 놓치고, 어떤 기준으로 답을 선택하는지 확인합니다.

PAGE FOCUS
대전광역시 중구 선화동에서 국어 개인수업을 시작한다면 첫 주에는 많은 진도를 나가기보다 수행평가 안내문과 서술형 답안에서 반복되는 한두 가지 막힘을 골라야 합니다.
학생이 스스로 다시 해볼 시간이 없다면 수업 중 이해가 실제 실력으로 남기 어렵습니다. 문제집 권수는 늘지만 한 번 틀린 문제를 다시 풀지 않는지를 확인해 필수 과제와 선택 과제를 나눕니다.
선화동은 하나의 검색지역으로 안내하며, 세부 주소보다 학생의 학년·과목·가능 일정과 현재 학습 자료를 우선 확인합니다. 과제 완료와 오답 해결을 따로 기록해 다음 수업에 연결합니다.
DIAGNOSIS POINTS
모든 내용을 다시 시작하지 않고 현재 성적을 막는 구간부터 좁혀 봅니다.
답의 근거가 어느 문장에 있는지 표시하고 선택지와 연결합니다.
독해 부족·개념 부족·표현 부족·시간 부족을 같은 오답으로 묶지 않습니다.
개념 이름을 외우는 데서 끝나지 않고 예문에서 판단 기준을 적용합니다.
첫 답안과 수정 답안을 비교해 감점 원인이 줄었는지 확인합니다.
ONE-TO-ONE LESSON
교사가 설명만 이어가는 수업이 아니라 학생의 풀이·필기·응답을 확인하고 다음 복습까지 연결합니다.
정답을 고른 뒤 끝내지 않고 선택지를 지운 이유를 음성과 필기로 설명하게 합니다.
학생이 어느 문장에서 오래 멈추는지 보며 독해 순서와 재독 기준을 조정합니다.
학생 답안을 함께 보며 핵심어 누락과 문장 구조를 바로 수정합니다.
ONE-TO-ONE · LOCAL CONTEXT
선화동에서 1:1 과외를 알아볼 때는 현재 성적보다 최근 시험에서 반복된 실수와 혼자 복습할 수 있는 범위를 먼저 확인합니다.
선화동 과외는 설명으로 끝내지 않고 수업 중 적용, 수업 후 과제와 다음 수업 재확인까지 한 흐름으로 연결합니다. 국어 수업은 현재 교재를 무조건 바꾸기보다 수행평가 안내문과 서술형 답안에서 반복되는 막힘을 먼저 확인합니다.
진도보다 학생이 혼자 설명할 수 있게 된 범위를 중심으로 피드백합니다.
LESSON DESIGN
교재 권수보다 학생이 실제로 바꾸어야 할 판단과 행동을 기준으로 수업을 구성합니다.
질문이 요구하는 핵심어·조건·문장 수를 먼저 표시한 뒤 답안을 작성하고 누락 요소를 수정합니다.
평소 풀이에서 문학·비문학·문법 순서를 달리해 가장 안정적으로 점수를 확보하는 순서를 찾습니다.
시험 범위의 작품과 개념을 자료 출처별로 나누지 않고 출제 가능성이 높은 연결 관계로 다시 묶습니다.
WEEKLY FLOW
진도보다 학생이 혼자 설명할 수 있게 된 범위를 중심으로 피드백합니다.
학생과 보호자의 목표를 따로 듣고 공통 기준을 정합니다.
현재 자료를 활용해 첫 2주의 흐름을 만듭니다.
과제 완료보다 혼자 해결하는 과정을 봅니다.
진도 대신 실제 변화와 다음 확인점을 전달합니다.
PARENT CHECKLIST
아래 내용을 준비하면 첫 상담에서 현재 상황과 수업 역할을 더 빠르게 정리할 수 있습니다.
평일·주말의 실제 가능한 공부 시간을 적어보기
단기 시험 목표와 학기 전체 목표를 나눠보기
학원 수업과 과외가 각각 맡을 역할을 구분하기
현재 성적보다 반복되는 실수 유형을 한두 가지 찾기
FAQ
FREE LEARNING CONSULTATION
최근 시험과 공부 습관, 가능한 일정만 확인해도 필요한 수업 방향과 선생님 기준을 정리할 수 있습니다.
상담만 받고 비교한 뒤 결정하셔도 됩니다.