수행과 지필을 구분하기
선사고 학습에서는 제출 과제와 지필시험 준비를 섞지 않고 제출일과 시험일에 따라 먼저 볼 내용를 따로 잡습니다.
SCHOOL · PERSONAL TUTORING
고등 · 공립선사고 학습 방향은 학교명만으로 추측하지 않고 학생이 실제로 쓰는 자료에서 근거를 찾습니다. 학생이 표시해 둔 문제와 과제 기록을 확인해 선사고 수업에서 먼저 다룰 단원을 좁힙니다.
STARTING POINT
선사고 학생에게 필요한 수업은 문제집을 먼저 고르는 것보다 현재 자료와 오답, 남은 시간을 정리하는 데서 시작합니다.
선사고 학습에서는 제출 과제와 지필시험 준비를 섞지 않고 제출일과 시험일에 따라 먼저 볼 내용를 따로 잡습니다.
선사고 학습에서는 교과서·프린트·부교재·최근 시험지를 모아 범위와 반복되는 표시를 먼저 확인합니다.
선사고 학습에서는 수업 중에는 알았지만 혼자 풀 때 멈춘 지점을 찾아 설명이 더 필요한 단계를 확인합니다.
SUBJECT PLAN
세 과목을 똑같은 시간으로 나누기보다 현재 부족한 부분에 따라 공부 순서를 달리 봅니다. 과목별 페이지에서 어떤 자료를 먼저 보고 어떻게 복습할지 확인할 수 있습니다.
WEEKLY MANAGEMENT
선사고 공부는 수업 시간의 이해만으로 끝내지 않고 다음 수업 전 다시 풀기와 질문 정리까지 이어지는지 확인합니다.
선사고 학생은 시험이 가까워지면 일부 문제를 제한 시간 안에 풀어 속도와 정확도를 함께 봅니다.
선사고 학생은 답안의 핵심어와 근거가 빠지지 않았는지 제출 전 체크 순서를 고정합니다.
선사고 학생은 한 번 외운 내용도 며칠 뒤 다시 꺼내 보며 기억이 유지되는지 확인합니다.
선사고 학생은 최근 오답과 질문을 앞쪽에 모아 다음 수업에서 바로 확인할 수 있도록 정리합니다.
EXAM TIMELINE
남은 기간이 달라지면 선사고 학습에서 새 진도와 누적 복습, 시험처럼 풀어보기의 비율도 함께 조정합니다.
선사고 준비에서는 오답을 개념·해석·계산·시간 부족으로 나눠 다음 시험 계획에 반영합니다.
선사고 준비에서는 제출 과제의 마감과 지필 대비 시간을 따로 계산해 한쪽이 밀리지 않도록 조정합니다.
선사고 준비에서는 직전 시험의 약점을 먼저 정리한 뒤 다음 학기 진도와 수능형 학습의 비율을 정합니다.
CLEAR STANDARD
확인할 수 있는 자료와 학생의 실제 풀이를 기준으로 선사고 학습 계획을 세우고 과장된 학교별 특징은 사용하지 않습니다.
NEARBY SCHOOLS
FAQ
선사고 내신 준비의 과목 선택, 수업 방식, 시험 일정과 학습관리 기준을 정리했습니다.
강동구 내 이동 시간과 학생의 집중 환경, 자료를 보여주고 풀이를 확인하는 방식을 비교해 선사고 학생에게 유지하기 쉬운 방식을 정합니다.
직전 학기 오답과 현재 헷갈리는 개념을 먼저 확인합니다. 선사고 학생의 복습이 덜 필요한 단원부터 다음 학기 진도를 연결하는 방식으로 순서를 정합니다.
가능합니다. 선사고 학생의 제출 마감과 지필시험 날짜를 함께 놓고 과제 준비와 시험 공부 시간이 겹치지 않도록 주간 계획을 다시 배치합니다.
세 과목 모두 상담할 수 있습니다. 선사고 학생의 시험 일정과 주간 공부 시간을 비교해 동시에 진행할 과목과 순차적으로 시작할 과목을 나눕니다.
PERSONAL LEARNING FIT
선사고 학생의 학년과 과목, 최근 시험 자료, 가능한 일정과 현재 고민을 순서대로 확인해 수업 방향을 정합니다.