완료 기준을 정하기
동작중 학습에서는 몇 페이지를 했는지보다 설명·다시 풀기·검토까지 끝났는지를 한 단원의 완료 기준으로 둡니다.
SCHOOL · PERSONAL TUTORING
중등동작중 학습 방향은 학교명만으로 추측하지 않고 학생이 실제로 쓰는 자료에서 근거를 찾습니다. 과목별 자료 분량과 최근 수행 일정을 함께 보며 동작중 학생이 유지할 수 있는 공부 습관을 세웁니다.
STARTING POINT
동작중 학생에게 필요한 수업은 문제집을 먼저 고르는 것보다 현재 자료와 오답, 남은 시간을 정리하는 데서 시작합니다.
동작중 학습에서는 몇 페이지를 했는지보다 설명·다시 풀기·검토까지 끝났는지를 한 단원의 완료 기준으로 둡니다.
동작중 학습에서는 수업 중에는 알았지만 혼자 풀 때 멈춘 지점을 찾아 설명이 더 필요한 단계를 확인합니다.
동작중 학습에서는 국어·영어·수학을 같은 분량으로 배치하지 않고 현재 공백과 시험 범위에 따라 시간을 나눕니다.
SUBJECT PLAN
과목마다 틀리는 이유와 다시 봐야 할 내용이 달라 같은 계획을 세 과목에 그대로 쓰지 않습니다. 아래 과목 카드를 누르면 과목별 내신 준비와 주간 복습 방법을 따로 볼 수 있습니다.
WEEKLY MANAGEMENT
동작중 공부는 수업 시간의 이해만으로 끝내지 않고 다음 수업 전 다시 풀기와 질문 정리까지 이어지는지 확인합니다.
동작중 학생은 해설 없이 다시 풀어 수업에서 이해한 내용이 혼자서도 이어지는지 확인합니다.
동작중 학생은 시험이 가까워지면 일부 문제를 제한 시간 안에 풀어 속도와 정확도를 함께 봅니다.
동작중 학생은 혼자 해결되지 않은 문제는 표시만 남겨 두지 않고 질문 문장으로 바꿔 적습니다.
동작중 학생은 틀린 문제를 원인별로 나눠 같은 실수가 반복되는지 한눈에 볼 수 있게 합니다.
EXAM TIMELINE
남은 기간이 달라지면 동작중 학습에서 새 진도와 누적 복습, 시험처럼 풀어보기의 비율도 함께 조정합니다.
동작중 준비에서는 현재 단원의 헷갈리는 개념을 줄이고 교과서·프린트에서 이해가 끊기는 부분을 표시합니다.
동작중 준비에서는 직전 학기 오답을 기준으로 복습 범위를 정하고 선행은 공백이 적은 단원부터 시작합니다.
동작중 준비에서는 틀린 적이 있는 문제와 자주 놓치는 조건을 짧게 반복하며 새로운 자료는 최소화합니다.
CLEAR STANDARD
확인할 수 있는 자료와 학생의 실제 풀이를 기준으로 동작중 학습 계획을 세우고 과장된 학교별 특징은 사용하지 않습니다.
NEARBY SCHOOLS
FAQ
동작중 내신 준비의 과목 선택, 수업 방식, 시험 일정과 학습관리 기준을 정리했습니다.
직전 학기 오답과 현재 헷갈리는 개념을 먼저 확인합니다. 동작중 학생의 복습이 덜 필요한 단원부터 다음 학기 진도를 연결하는 방식으로 순서를 정합니다.
수업에서 확인한 오답과 다음 과제를 정리하고 동작중 학생의 실제로 끝낸 분량을 다음 수업에서 다시 확인해 주간 분량을 조정합니다.
학교에서 안내한 시험 범위와 평가 기준을 확인한 뒤 동작중 학생이 근거와 풀이 과정을 문장으로 남기는 연습을 과목에 맞게 배치합니다.
가능하지만 남은 기간에 따라 방식이 달라집니다. 동작중 시험이 임박했다면 새 진도보다 시험 범위 정리와 오답 다시 풀기 비중을 높입니다.
PERSONAL LEARNING FIT
동작중 학생의 학년과 과목, 최근 시험 자료, 가능한 일정과 현재 고민을 순서대로 확인해 수업 방향을 정합니다.