수행과 지필 분리
동광중 학습에서는 제출 과제의 마감과 지필시험 준비 시간을 따로 계산해 한쪽이 밀리지 않게 합니다.
SCHOOL · PERSONAL TUTORING
중등동광중 수업에서는 많이 푸는 것보다 왜 틀렸는지 설명하고 같은 유형을 다시 해결할 수 있는지 확인합니다. 그 결과를 다음 주 과제와 복습량에 반영합니다.
STARTING POINT
동광중 학생에게 필요한 수업은 문제집을 먼저 고르는 것보다 현재 자료와 오답, 남은 시간을 정리하는 데서 시작합니다.
동광중 학습에서는 제출 과제의 마감과 지필시험 준비 시간을 따로 계산해 한쪽이 밀리지 않게 합니다.
동광중 학습에서는 수업 중 막힌 지점을 짧게 남겨 다음 복습에서 다시 확인할 시작점을 만듭니다.
동광중 학습에서는 점수만 보지 않고 개념·적용·검토 중 어디에서 반복적으로 막히는지 확인합니다.
SUBJECT PLAN
같은 시험 기간에도 동광중 학생의 과목별 공백은 다를 수 있어 설명·적용·복습 기준을 따로 잡습니다.
WEEKLY MANAGEMENT
동광중 공부는 수업 시간의 이해만으로 끝내지 않고 다음 수업 전 재풀이와 질문 정리까지 이어지는지 확인합니다.
동광중 학생은 한 주 동안 표시해 둔 문제만 다시 보며 다음 주에 남길 오답을 추립니다.
동광중 학생은 다음 수업 전 막힌 문제를 앞쪽에 모아 수업 시작과 동시에 확인할 수 있게 합니다.
동광중 학생은 학교에서 범위가 확정되거나 변경되면 기존 계획을 바로 다시 나눕니다.
동광중 학생은 한 과목에 시간이 몰리지 않도록 정한 완료 기준에 도달하면 다음 과목으로 넘어갑니다.
EXAM TIMELINE
남은 기간이 달라지면 동광중 학습에서 새 진도와 누적 복습, 실전 점검의 비율도 함께 조정합니다.
동광중 준비에서는 학교 진도에 맞춘 개념 확인과 짧은 누적 복습을 함께 가져갑니다.
동광중 준비에서는 범위 밖 선행 비중을 줄이고 학교 자료와 오답 복습을 우선합니다.
동광중 준비에서는 점수보다 틀린 원인을 분류해 다음 시험에서 반복하지 않을 항목을 정합니다.
CLEAR STANDARD
확인할 수 있는 학교 자료와 학생의 실제 풀이를 기준으로 학습 계획을 세우며, 근거 없는 학교별 출제 특징을 단정하지 않습니다.
NEARBY SCHOOLS
FAQ
동광중 내신 준비의 과목 선택, 수업 방식, 시험 일정과 학습관리 기준을 정리했습니다.
점수만으로 진도를 정하지 않고 현재 혼자 해결 가능한 범위와 개념 공백부터 확인해 시작 단원을 정합니다.
과목별 시험 일정과 주간 학습 시간을 비교해 우선순위를 정하고 필요한 과목부터 관리 범위를 조정합니다.
수업에서 확인한 오답과 다음 과제를 정리하고 실제 완료량을 다음 수업에서 다시 확인해 주간 분량을 조정합니다.
남은 기간과 현재 범위를 먼저 확인해 새 진도를 넓힐지 기존 오답을 정리할지 우선순위를 좁혀 진행합니다.
PERSONAL LEARNING FIT
동광중 학생의 학년과 과목, 최근 시험 자료, 가능한 일정과 현재 고민을 순서대로 확인해 수업 방향을 정합니다.