수행과 지필을 구분하기
장당중 학습에서는 제출형 과제와 지필시험 준비를 섞지 않고 마감과 시험일에 따라 우선순위를 따로 잡습니다.
SCHOOL · PERSONAL TUTORING
중등장당중 수업에서는 정답보다 풀이 과정에서 멈추는 지점을 먼저 봅니다. 설명을 들은 뒤 유사 문제를 혼자 해결할 수 있는지 확인해 복습량과 다음 진도를 조정합니다.
STARTING POINT
장당중 학생에게 필요한 수업은 문제집을 먼저 고르는 것보다 현재 자료와 오답, 남은 시간을 정리하는 데서 시작합니다.
장당중 학습에서는 제출형 과제와 지필시험 준비를 섞지 않고 마감과 시험일에 따라 우선순위를 따로 잡습니다.
장당중 학습에서는 외워야 하는 내용과 문제에서 적용해야 하는 내용을 나눠 복습 방식이 뒤섞이지 않게 합니다.
장당중 학습에서는 당일·주간·시험 전 재확인 시점을 나눠 한 번 이해한 내용을 오래 유지할 수 있도록 반복합니다.
SUBJECT PLAN
같은 시험 기간에도 장당중 학생의 과목별 공백은 다를 수 있어 설명·적용·복습 기준을 따로 잡습니다.
WEEKLY MANAGEMENT
장당중 공부는 수업 시간의 이해만으로 끝내지 않고 다음 수업 전 재풀이와 질문 정리까지 이어지는지 확인합니다.
장당중 학생은 오늘 새로 이해한 개념과 다시 볼 문제를 짧게 적어 복습 시작점을 남깁니다.
장당중 학생은 계획한 분량보다 실제 끝낸 분량을 기준으로 다음 주 학습량을 조정합니다.
장당중 학생은 새 프린트와 시험 범위가 나오면 기존 계획과 비교해 우선순위를 다시 정합니다.
장당중 학생은 해설 없이 다시 풀어 수업에서 이해한 내용이 혼자서도 이어지는지 확인합니다.
EXAM TIMELINE
남은 기간이 달라지면 장당중 학습에서 새 진도와 누적 복습, 실전 점검의 비율도 함께 조정합니다.
장당중 준비에서는 내신과 모의고사 공부를 같은 시간표에 섞지 않고 목표와 범위를 분리해 운영합니다.
장당중 준비에서는 새 유형을 넓히기보다 교과서·프린트·기존 오답의 재현 여부를 집중 점검합니다.
장당중 준비에서는 실전 시간 안에서 풀 순서를 정하고 마지막 검토 항목을 과목별로 짧게 남깁니다.
THIS WEEK CHECK
장당중 학생의 현재 자료를 기준으로 한 주 안에 직접 확인할 수 있는 학습 행동을 정리합니다.
장당중 학생은 다음 수업 직전에는 새로운 문제를 늘리기보다 지난 수업의 핵심 문제를 다시 확인해 질문이 남아 있는 부분을 먼저 모읍니다. 다음 수업에는 남은 질문을 앞에서부터 바로 확인합니다.
장당중 학생은 문제를 풀고 난 뒤 풀이 순서를 말로 설명해 보고, 설명이 끊기는 지점을 다음 보충 개념의 시작점으로 사용합니다. 완료 기준은 문제 수가 아니라 다시 설명할 수 있는지로 잡습니다.
장당중 학생은 최근 틀린 문제 가운데 해설을 읽고 끝낸 문제를 골라, 해설 없이 다시 풀어 같은 판단을 혼자 재현할 수 있는지 확인합니다. 복습 결과는 다음 주 분량 조정에 그대로 반영합니다.
CLEAR STANDARD
확인할 수 있는 자료와 학생의 실제 풀이를 기준으로 장당중 학습 계획을 세우고 과장된 학교별 특징은 사용하지 않습니다.
NEARBY SCHOOLS
FAQ
장당중 내신 준비의 과목 선택, 수업 방식, 시험 일정과 학습관리 기준을 정리했습니다.
기출 보유를 전제로 하지 않습니다. 장당중 학생이 사용하는 교과서·프린트·부교재와 최근 시험지를 확인해 범위와 오답을 기준으로 준비합니다.
정해진 양을 일괄 적용하지 않습니다. 장당중 학생의 주중 일정과 실제 완료량을 확인해 다음 수업 전에 끝내고 재검토할 수 있는 분량으로 조정합니다.
세 과목 모두 상담할 수 있습니다. 장당중 학생의 시험 일정과 주간 공부 시간을 비교해 동시에 진행할 과목과 순차적으로 시작할 과목을 나눕니다.
가능합니다. 장당중 학생의 최근 시험지와 공부 시간을 확인해 가장 시급한 과목부터 시작하고 다른 과목은 유지 계획만 먼저 세울 수 있습니다.
PERSONAL LEARNING FIT
장당중 학생의 학년과 과목, 최근 시험 자료, 가능한 일정과 현재 고민을 순서대로 확인해 수업 방향을 정합니다.