본문 문장 구조
주어·동사와 수식 덩어리를 표시해 암기 전 의미를 이해합니다.
서울 노원구 중계동 중등 영어 TUTORING
첫 수업에서는 사용하는 교재를 늘리기보다 현재 자료에서 막히는 개념과 풀이 행동을 구분합니다. 중1의 문장 구조와 본문 이해, 중2의 어휘·문법·서술형 변형, 중3의 고등 독해 구문과 누적 어휘를 학교 시험과 함께 관리합니다.

LOCAL STUDY FLOW
첫 수업에서는 사용하는 교재를 늘리기보다 현재 자료에서 막히는 개념과 풀이 행동을 구분합니다. 수업을 추가하기 전에 영어 새 진도·질문·오답·시험 대비 중 과외가 맡을 역할을 하나씩 구분합니다.
시험일까지 남은 기간에 따라 수업·과제·복습의 비중을 매주 조정합니다.
GRADE · SUBJECT DIAGNOSIS
같은 오답처럼 보여도 학년과 원인에 따라 설명 방식, 문제 난도와 복습 간격이 달라집니다.
주어·동사와 수식 덩어리를 표시해 암기 전 의미를 이해합니다.
규칙을 외운 뒤 왜 다른 선택지가 틀렸는지 문장 성분으로 설명합니다.
주어·동사·시제를 먼저 정하고 학교 필수 표현을 넣어 문장을 완성합니다.
단어장 뜻뿐 아니라 본문과 예문에서 같은 단어를 다시 떠올립니다.
WEEKLY FLOW
학교 일정이 바뀌면 필수 과제와 선택 과제를 다시 나눠 계획을 유지합니다.
이번 주 시험 범위와 가능한 복습 시간을 비교해 필수·선택 과제를 나눕니다.
정답을 바로 알려주기보다 학생이 선택한 기준을 말하고 수정하게 합니다.
다음 날과 다음 수업에서 같은 기준으로 다시 해결하는지 확인합니다.
학생의 답만 확인하지 않고 풀이 선택의 이유가 달라졌는지 기록합니다.
GRADE-BY-GRADE METHOD
중1의 문장 구조와 본문 이해, 중2의 어휘·문법·서술형 변형, 중3의 고등 독해 구문과 누적 어휘를 학교 시험과 함께 관리합니다.
암기 전에 문장 뼈대와 의미를 이해하고 학교 문법을 적용합니다. 학교 일정에 맞춰 새 진도·복습·재풀이 중 이번 주 필수 목표를 두 가지 이하로 정합니다.
어휘·어법·어순 변형을 본문 구조와 연결하고 영작 답안을 씁니다. 며칠 뒤 같은 기준을 다시 사용할 수 있는지 확인해 단기 암기와 실제 이해를 구분합니다.
관계사·분사·접속사로 길어진 문장을 의미 단위로 읽습니다. 최근 자료에서 실제로 멈춘 문제를 기준으로 설명과 적용의 비중을 조정합니다.
HOW WE CHANGE
문제 수를 늘리는 데서 끝내지 않고 학생이 혼자 시작하고 설명하고 다시 해결하는 범위를 넓힙니다.
암기·독해·문제풀이를 같은 시간표로 묶지 않고 과목별 복습 간격을 달리합니다.
고등 선행 진도보다 중학교 핵심 개념과 긴 문제를 혼자 끝내는 힘을 확인합니다.
오답노트를 만드는 데서 끝내지 않고 재풀이 날짜와 확인 조건을 정합니다.
FAQ
FREE LEARNING CONSULTATION
최근 시험과 공부 습관, 가능한 일정만 확인해도 필요한 수업 방향과 선생님 기준을 정리할 수 있습니다.
상담만 받고 비교한 뒤 결정하셔도 됩니다.