원미구 과외,
지역보다 학생의 학습 흐름부터 봅니다.

최근 시험과 현재 교재를 기준으로 학생의 풀이와 설명 과정을 확인합니다. 수업 후에는 과제와 오답을 다음 수업의 확인 자료로 연결하며 방문·화상 방식은 학생 상황에 맞게 선택합니다.

가능합니다. 과목별 최근 자료를 따로 확인한 뒤 한 과목부터 시작할지, 여러 과목의 주간 계획을 함께 관리할지 정합니다.

학생이 가장 부담을 느끼는 단원이나 평가 형태를 한 가지 고르기, 최근 한 달 동안 끝내지 못한 과제의 이유를 확인하기, 보호자가 원하는 변화와 학생이 원하는 변화를 따로 적어보기를 준비하면 현재 상황을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.